好习惯可以带来好结果，坏习惯只能带来坏结果。很多时候，孩子的学习成绩并不理想，是因为工作中存在一些不良习惯。
一。没有计划的学习
我不明白我想做什么，我在学习时应该做什么。我总是让老师和家长把他们的屁股甩在后面。
一切都是有利可图的，如果没有，成绩好的学生一般都是很有计划的。有学年的总体目标，学期的学期计划，每周的周计划，每天的日常任务。
一。不定期学习
学习时间不固定，无法保证每天必要的学习时间。当学习完全靠情绪时，心情好的时候可以深夜学习，心情不好的时候什么都做不了。
知识是随着时间积累的。一个人不可能在很短的时间内将大量的学习内容输入大脑。一餐饿一饱，三天钓鱼加两天上网，只能事半功倍。
3. 学习不是定量的
每天应该完成的学习任务没有完成。他喜欢集中复习和临时考试惊喜。每天应该背诵的内容他记账，该做的功课他记账，该复习的事情他记账。
要想掌握好知识，就必须靠日常的知识积累。没有量的积累，就没有质的飞跃。
4. 学习马马虎虎
上课忘记带课本和学习用具了。文中明明是“b”，他却抄下来，变成了“d”。作业往往可以尽快完成，但手写错误率很高。明明我做对了，却忘了抄到试卷上。
马虎已经成为孩子们的普遍问题。
5.学习时一心二用
在课堂上，我经常会失去理智，甚至会做一些与学习无关的事情；在自习课上，我经常沉迷于幻想，或者四处张望，浪费时间；做作业或者复习的时候，经常会一边听歌一边做一些小动作，写文章。 ，数学题，讲到哪里，讲到哪里。
专注是学生必须养成的最低学习习惯。一般来说，普通人不可能同时做两件或两件以上高质量的事情。
六。不懂的就别问
不懂的东西我从不问别人；我没有数过，我什至不知道我在哪里理解，哪里不理解。好像有点明白了，但是没有完全掌握。
圣人曰：“三人生，必有我师。”此外，还在读书的学生。
不耻下问。
七。不要纠正任何错误
作业本送到了我的手上。虽然有很多老师的指正，我却很少放在心上；试题和试卷基本上只是看分数然后扔到一边，从不认真分析原因，检查和纠正错误。
对于一门课程，你的知识漏洞越少，你学得越好，你在考试中的分数就会越高。考试出错的地方，往往也是你知识漏洞最大的地方。家长可以帮助孩子整理“错题集”。每次做完作业、测试和考试后，让孩子记录错误的问题。这些很可能是孩子的知识漏洞。父母应该督促他们的孩子经常检查这些。问题，漏洞会在很长一段时间后被填补。
八。课前没有预览
即使老师问了，他也很少预习第二天要学什么。上课他只带了一双耳朵，连最简单的事情都要等老师讲给他听。
预习一直是一个重要的要求
